朝阳区赫德学校国际初中基础教育课程是帮助学生严格而极富挑战性的国际课程做好充分的准备，由经验丰富的共同执教，确保学生能理解相关学科的课程知识要点使得学生无缝衔接高年段国际课程。
北京赫德中学部的科学课程总共教授三门学科，即物理、化学和生物。其中初中科学课程在国家义务教育大纲的基础上，融入英文科学，由极富经验的老师共同执教，确保学生能理解相关学科的课程知识要点。初中阶段科学课程的设置可以帮助学生为中学阶段严格而极富挑战性的国际课程做好充分的准备。
在课程中，学生将进行各种实践和科学实验，加深他们对学科的理解。如果学生打算在将来攻读科学专业，相信在赫德奠定的扎实的学术基础将成为专业道路的敲门砖。同时，学生们在学习中锻炼的团队协作能力，科学探索精神都将使他们终身受益。
赫德初中数学依托国家数学课程标准，精心设计和重构数学课程知识点，旨在引导学生发现数学、喜爱数学和运用数学。在中学数学教学上，中西方体系拥有较大差别，西方重视现代数学，深入浅出，教学方式鼓励群体合作；中国偏于传统数学，由浅入深，教学方式鼓励独立完成。赫德中西合璧的教学方式既包含了数学的广度，同时也注重内容的深度。同时使得学生在语言上无缝衔接高年段国际课程的学习。
在赫德中学部，部分年级段采用个性化分层教学，使得每个学生的需求都能*程度得到满足。同时，为对数学感兴趣的学生提供更广大的延展空间。
北京赫德的计算机课程，主要教授学生使用计算机原理来解决问题。通过对计算机语言的理解和应用，学生不仅能使用算法和高级编程语言来开发解决方案，还能掌握一系列测试和评估这些解决方案的技术。这些能力，能让学生更客观地认知到：计算机技术在为我们创造巨大价值的同时，也有其潜在的风险。
对于在大学阶段打算学习计算机专业的学生，赫德的计算机课无疑能为他们打下扎实的基础。同时该学科培养的逻辑思维等能力在其它学科和日常生活中都可以发挥巨大的作用。
在北京赫德学校中学部，语文教学模式是单元整合教学，既使用部编版教材，又将课内和课外的学习资源相结合，让课内的课文成为一座桥梁，继而眺望更加宽广的世界。我们希望他们在接受国际教育的同时，能用中文打下扎实的语言根基，深刻领略中文之美，并学会用中国的精神内核看待世界。而且，也加入影像资源，电影赏析也成为课堂教学的一部分。
●提供因材施教的个性化系统解决方案，帮助孩子达成内在驱动的个人愿景挖掘及实现
●全面实施“大主题+跨学科+项目式”的中文全课程，塑造孩子的核心素养和民族文化认同感
●打造多领域浸润式课程体系，培养具有跨文化理解力及协作力的世界公民
●建立以大数据为支撑的追踪测评体系及路径规划，孵化多兴趣领域的卓越成绩和自信
●基于设计思维和科学课程，培养孩子的同理心、批判思维及解决问题的能力
●建立自我进化的学习型组织，滋养有好奇心、成长型思维和践行力的教育者
确立共同认可和切实执行的价值观同样重要，我们基于传统文化确立了智、仁、勇作为赫德的核心目标。智、仁、勇，源自《中庸》：“智、仁、勇三者，天下之达德也”。
智
智的定义绝不仅仅指智商，而是能够形成自己的人生观、价值观和世界观，过一种富有智慧的生活，能与自己的内心对话，认识自己、接纳自己；并且能理解和拥抱这个世界的多样性。当面对差异、面对变化、面对不确定性的时候，能够用从容和自信的态度去发现、去包容、去适应，这就是我们希望赫德学子达到的智慧境界。
仁
仁者无敌。能够无敌于天下的仁，并不仅仅是指善良，而是更广博意义上对生命的理解、悲悯和同情。仁始于理解、始于同理心，我们努力引导赫德学子基于内心选择而非外在标准看待自己，我们引导赫德学子通过换位思考理解他人和这个世界，由己及人、感同身受，学会关怀、体谅和感恩，以真诚、温暖和善意的方式融入世界。
勇
勇不是指单纯的勇气和勇敢，而是指基于信念和目标下的坚韧的态度和坚持的精神。我们期待赫德学子面对人生不可避免的种种障碍与困难时，能够勇于担当、勇于实践、勇于改变、勇于进取，最终勇敢地做*的自己。
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