适用学生：语法知识不够全面，未能清晰地掌握重点语法模块；词汇量尚不足，在文章阅读方面有抵触和畏难情绪的学员。
课程内容：课本同步+语法知识+阅读提升
设置原因：以同步知识(详解重点词汇、短语和句型)为主，并由同步教材中涉及到的语法知识拓展至相关的语法模块，打造知识体系的框架雏形，加强语法的应用；为高年级的学习打好语法知识基础。选题紧扣最新命题趋势，在提高阅读能力的同时，更侧重于词汇和短语的积累。
培养目标：掌握同步重点知识，巩固知识体系，提升阅读能力和词汇量。

适用学生：语法知识已基本掌握，相关知识点之间的逻辑清晰；有一定的阅读能力，但遇到难度较大的文章仍有阅读障碍的学员。
课程内容：课内同步+小说阅读+唐诗宋词（人教版）
小说阅读+课内同步+写作（北京版）
设置原因：掌握同步重点知识；能将语法知识熟练运用于文章阅读中，提升阅读能力，补充高级词汇，并将其运用在优美的句式中。
培养目标：提升学生对古诗文的阅读鉴赏能力，掌握议论文写作相关知识，并能够灵活运用。