社交障碍
 自闭症、发育迟缓等存在社交发展障碍，需干预训练的2-6周岁儿童
 脑部发育
 由于脑发育异常导致智力缺陷、精神障碍及视听觉障碍等症状
 注意力差
 学习上注意力不集中，自我控制能力弱，情绪不稳定和行为异常等

 个训课
 以儿童IEP（个人计划）干预为基础，通过Im-PACT操作技术，利用自然情景中的偶发事件，透过有趣的游戏活动以及以儿童为中心的互动方式，有效提高儿童主动模仿、共享式注意力、轮流、沟通、象征性游戏以及心智理论等重要的社交先备能力。
 团体课
 通过绘本主题、游戏活动、主题活动来增加儿童对规则的理解、团体中的协商合作、团体讨论、解决问题等等。

 1.提高儿童与别人相处的技巧
 2.帮助儿童建立适应性社会规则
 3.帮助儿童建立正面的社会行为