招生对象：
2~8周岁自闭症谱系、发育迟缓、无语言或语言发育迟缓、仿说（鹦鹉学舌）等语言障碍的儿童
课程内容：
器质性语言障碍：唇腭裂语音（错误的发音方式，如腭化构音、侧化构音、鼻腔构音或代偿性发音）矫正。
唇腭裂语音矫正：腭裂学员由于软腭与咽喉闭合不全导致口腔与鼻腔相通，学员在发音过程中无法控制气流的大小与方向，其最明显的表现就是鼻腔漏气。由于鼻腔漏气不仅会导致大量辅音声母发音时的鼻音过重，而且这也造成口腔内气流压力相对降低，使一些需要口腔压力的辅音声母发音力度减弱，导致这些辅音声母（如：p、t、k、q、c、ch等）发音不清。腭裂学员可以通过修复来达到腭咽闭合功能恢复正常，但由于长时间错误的发音习惯造成的语言障碍，则必须通过专业的语言矫正训练才可回复正常语言能力。
矫正教学流程介绍：入学语音评估——面授语音矫正——中心主任结业鉴定。
教学效果：
1、口肌训练：口部肌肉运动功能训练，加强唇、舌和下颌的多方运动，提高儿童口部肌肉独立活动力，使口腔肌能正常化
2、开音训练：游戏过程中，通过专业方法和技巧帮助儿童发音，掌握27组音系发音技巧、培养正确的语音习惯，激发儿童与人交往的动机和语言交流的欲望
3、语言逻辑思维训练：锻炼儿童口才，提高儿童语言表达和逻辑思维能力，培养大脑反映事物的敏捷性，促进智力发展