40余篇精选名家作品,契合高考选文特点
兼顾趣味和深度,教你迅速读懂“天书”
从高考命题者角度精心讲解+拟题,“习惯养成在高二
古诗文阅读:
数十篇经典选文,精练高考“四大文言类型”
文言300实词全覆盖,告别“死记硬背”
从基础意象出发,深入把握古诗词意境
拟题难度层次分明,突破高二提分“瓶颈”
特色作文指导:
数十篇名校模范作文
厚积薄发,5种实用技巧归纳
突破固化思维,点燃写作激情
特色报海拾贝:
20余篇新鲜时文
针对每月社会热点话题,作出精彩点评
亲撰赏析文章,旁征博引,两类解读
综合练习:
精选10套最新模拟题
针对高二语文常见误区
打通阅读和写作
三环积累直通高三
现代文阅读环节
携手名家,共品文才盛宴
纵观全文,把握文章主旨
品味细节,掌握文章修辞
分析脉络,解答问题要点
古诗文阅读环节
明确重点,以史传为主导
注重基础,适当进行拓展
理解文意,把握文章底蕴
奇文欣赏,品鉴文化意趣
作文提高五跳跃
新颖——观点新颖
明确——中心明确
充实——内容充实
通顺——语言通顺
准确——文词准确
2.三维设计,相互渗透,螺旋上升
3.凸显作文教学特色
2、培养学生的科学态度、人文素养、质疑能力以及正确的世界观、人生观和价值观。
3、通过具体的方法讲授和学习实践,使学生在学校学习内化理解的基础上进一步拓宽眼界,真正提升语文能力水平。
:李老师
从教经验,上海市优秀教师之一
2.学员评价:
“听他上课是一种享受。”这几乎是听过他课的学生或教师说得最多的一句话。
选文特色:以“浅近”、“趣味”,“形象”、“哲思”为基本要素,把握课内、课外两者的多重关系。
讲授特色:拓展学生视野,培养学生良好的自学能力,进一步巩固学生学到的各种知识,并引发学生对问题的独立思考能力。
古诗文阅读部分
选材特色:激发学生古诗文学习的兴趣,所选取的文言语段全部是是趣味性和知识性的结合典范,古诗词清新富有美感。
讲授特色:对讲授篇目适当延伸拓展,进行多角度的比较阅读,从而在对照阅读中获取文言知识,提高阅读水平。
报海拾贝
选文特色:网罗各大纸媒最新最切合高中生阅读的名家优质短文,包含时评类、散文类,兼顾实用性和审美性。
讲授特色:两类讲评方式——①自拟课前思考题,课中渗透思路,引导阅读思路;②链接最新最有价值各地区作文题,引导作文思路。
作文部分
选文特色:精选名校生高分作文,配以精心点评。
讲授特色:在注重学生表达的技巧性训练之外,更加注重学生的创造性思维、形象思维和辩证思维,培养学生的写作兴趣,使学生在规定的时间内,完成一篇高质高分的作文。
坚持朗读。朗读可以培养语文的基础能力——语感;经常朗读名家、名篇,可以逐渐提升自己的语文素养。每周至少诵读课程内的一篇现代文(包括名家作品和优秀作文)、一篇文言诗文,可以大声朗读和默诵结合,作为校内篇目的课外补充。
重视积累。语文知识包罗万象,只有持之以恒地学习和积累,才能打下坚实的基础。在诵读的同时,请记录下自己的所感所想,整理积累作文素材。
勤于动笔。动笔不只是多做一些练习册,而是要在老师指导下,阶段性地做高质量、有针对性的套卷,规范自己的答题思路、训练自己做套题的心理素质。动笔也不只是每周写写随笔和周记,而是要在老师的指导下,把作文训练周期放在整个语文学习中,每周选取经典作文题立意,先思考,后动笔。
