在现代信息技术的飞速发展，信息量呈几何倍数爆发的大数据时代，如何进行甄选，如何进行取舍等育儿问题一直在长期困扰着如今的辣妈酷爸们。许东教授正是带着这样一系列的大数据结果，通过科学的实践分析，为我们带来了一场极具实用性的育儿讲座。

  什么是体验式教学帮助孩子的悟性和感悟力：
  众所周知，一个人的成功离不开IQ（智商）、EQ（情商）和SQ（灵商），而体验式教学就是让参与者将自己的智力、情绪及行为全部投入到整个学习过程中。学习成果将显示在学识层面上的增加和参与者的情绪、价值观、态度与行为方式的改变上，体验式教学是以人为本的。它尊重生命个体差异、尊重自然、尊重人获得知识的自然法则的教育方式。它所关心的不仅是人可以通过教学与学习而获得多少知识、认识多少事物，还在于人的生命意义、智力发展、情绪舒缓、个性优化可以经由教学而获得彰显和扩展。
  而幼儿的发展最有效的途径，就是体验，现代幼儿教育呼唤体验教育，体验强调的是个体的亲身经历，对事物的直接感知、参与活动和生活积累，因为只有亲历亲为，才能形成一定的经验。在教育实践中，我们以体验活动为载体，关注幼儿活动过程中的种种体验，充分发挥幼儿自我发展的能动作用，帮助幼儿获得丰富的、积极的自我体验；让幼儿通过实践来认识、体验周围事物与自己生活的关系。
  体验式教学是指根据幼儿的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容，使幼儿在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式教学以人的生命发展为依归，尊重生命、关怀生命，拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是幼儿可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物，还在于幼儿的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。

  两大能力不可或缺什么样的孩子最成功：
  一大能力：沟通力
  沟通，是连接人与人心灵的桥梁。懂得沟通的人，做任何事情都可以如鱼得水，游刃有余。从小培养孩子与人沟通的意识，增强孩子与人沟通的能力，对孩子性格的塑造、人格的培养乃至将来的发展都有着非常重要的作用。
  但在有些家庭中，父母只关注孩子的学习成绩，孩子不懂得如何正确表达自己，不理解父母，同时孩子非常缺乏待人处事的能力，见人不会说话，师生、同学关系也常会产生问题，就影响了孩子的学习效果与个性的发展，这也是近年来中小学生心理问题逐年增多的原因之一。
  沟通决定着一个人人际关系的好坏，甚至影响着一生的得失成败。孩子是否善于与人沟通，是家庭教育中社会化过程成功与否的重要标志，也是孩子未来是否能够把握机遇、收获幸福的关键。
  二大能力：基本的算数能力
  数学是思维的体操！算数是促进幼儿思维发展的重要途径。智力是指由感知、观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力和言语能力等组成的认识活动的综合能力。其中思维能力是智力的核心部分。思维能力的发展程度，是整个智力发展的缩影和标志。
  幼儿进行初步数学教育是发展思维能力的重要途径。这是因为数学本身具有的抽象性、逻辑性和辩证性以及广泛的应用性等特点所决定。例如自然数3，它可以代表3个皮球、3只小鸡、3架飞机、3朵花……一切数量为3的事物的集合。因此，3就是从元素为3的具体事物集合中舍去了皮球、小鸡等的具体特点，抽象出它们数量关系的结果。

  许东教授结合中国早期育儿现状分别从如何更科学地从智商、情商等方面关注孩子的发展方向、应如何面对孩子冲突等方面向家长们进行了阐述，并通过哈佛大学对456个孩子跟踪研究20年的结果进行了详细的分析，最终得出结论：儿童早期阶段动手动脑能力强的孩子，成长后在各个领域取得成功的几率要远大于不爱动手动脑的孩子，许东教授建议家长在儿童早期阶段多带着孩子进行体验式教学。