像习得母语一样的美国语文学习法，也许能解答爸爸妈妈的疑问，帮您培养一个兴趣满满，词汇丰富，表达地道的英语小达人！
1、母语学习法，让孩子记得牢，不会忘
很多爸爸妈妈在3岁语言黄金期就计划给孩子报英语课，但是又担心这么小的孩子学得快，忘得快，最后竹篮打水一场空，白白浪费了精力和时间。
但其实学过的内容过段时间遗忘，是正常现象。那怎么才能提高孩子的记忆效率呢？对于低年龄段的孩子来说，答案就是“大量的重复”。当然，如果只是单调的重复记忆，孩子肯定会觉得无趣，最终适得其反。那么我们需要做的是让孩子能够主动愿意重复。
什么样的内容孩子才会主动且愿意大量重复呢？答案是：韵律童谣。比如爸爸妈妈小时候都会唱的《数鸭子》《找朋友》到现在都不会忘记，就是遵循了韵律的原则。英语也是一样的，有韵律的东西孩子会觉得很有趣，有趣的东西才会愿意反复哼唱，这样就会深深的记在脑海中。
传统的英语学习背单词，背句型，时间长了孩子当然觉得无趣，觉得学英语是一件痛苦的事情。而语文式的学习法，则把语言融入到一个个故事当中，每一本书就是一个有趣的故事。尤其对于从未接触过英语的低龄孩子来说，故事的精彩性自然而然引导他们持续不断的兴趣。
同样是学习spider这个单词，相比单个的单词学习，我们来看一下通过故事学习有哪些不一样：“一只小蜘蛛爬进水管里。突然下雨了，然后发生了什么事？”孩子们天马行空地猜想......
结果，“诶呀，小蜘蛛被冲出来了。”
你看到它表情的变化了吗？从自信满满到惊恐万分。“太阳出来了”，它会怎么样？
“小蜘蛛又开开心心地爬进水管里。”
这样生动有趣的故事，即使孩子不懂英语，也能通过图画找到其中的趣味。对于早期启蒙来说，充满想象力的图文素材绝对是吸引孩子兴趣的好武器。
通过这样一本一本的小书形式，孩子不仅学习没压力，而且还会充满了成就感。
3、全英文沉浸阅读，畅快交流不担心
爸爸妈妈都期待孩子初学英语阶段，口语能够有所进步。这个观点没有错，但是也要注意方法。难道还是Li Lei,Han Meimei那样的话题式学习法吗？
Oh，no！传统的话题式对话学习场景单一、句式单一、对象单一，其实只是背了几个模拟句型而已。
听和读是语言的输入，说和写是语言的输出形式，那么想要说得好的前提就是有大量的输入（单词，句型等）。而国内由于缺乏英语环境，通过听的方式来输入的几率就非常之少，所以要想足够的输入还要在读上面多下功夫。（没有听力环境，也不阅读，那肯定不能输入的量了）
从小就开始进行英文阅读，养成良好的阅读习惯后，随时能拿出一本书来读一读。日积月累，是超大量的英文输入。
Ryan之前并没有学习过英语。进入迈格森一年后，他就养成了英文阅读的习惯，每天坚持朗读教材小书和老师推荐的各种读物。而三年之后，Ryan已经成为了英文阅读小达人，可以用流利的英文介绍和推广他喜欢的读物。丰富的词汇量、精准而流利地表达都来源于阅读的积累。
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