部分：AP、IB和A-Level三大课程体系介绍

  1.AP课程：
  AP的全称为"高级课程班”(Advanced Placement)是由美国大学委员会(CEEB)在美国高中设立的一个教育项目。旨在为成绩优秀天资聪颖的高中生提供机会，允许他们在高中时期提前选修大学水平的课程。AP课程其难度相当于美国大一的基础课程。
  AP课程有19个学科和34门课程，如：微积分、物理、化学、经济、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等，课程范围广，每个科目课程学习一年。学生可根据学校规定和自身能力选修一门或多门课程。
  如果AP课程考试成绩好，有可能直接申请大学学分，这是参加AP课程一个最直接的好处。
  ETS每年5月份举行AP考试，7月可得知考试成绩。考试成绩从1分到5分。大多数大学都已认可4分以上为好成绩，并可给予大学学分(有些学校不予替换)。例如申请人的微积分AP考试成绩为5分，如果所申的大学承认这个成绩，那该申请人在大学一年级时就可以不用选这门课程而同样可以获得该课程的学分。这样就有精力选修其他感兴趣的课程学习。
  AP考试成绩被大学承认得越多，获得的学分就越多，学生就有更多的时间选修大学其他课程，有可能提前完成学业，甚至大学四年可以完成双学位。
  2.IB课程：
  IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programmed）。是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。
  IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL(Higher Level)和普通课程SL(Standard Level)。所选六门课中，三门必须是高级课程。
  组：语言，学生的母语学习；
  第二组：语言，母语以外的其他现代语；
  第三组：人文科学，包括历史、地理、经济学、哲学、心理学等；
  第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等；
  第五组：数学，包括高级、中级和初级数学；
  第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。
  IB课程特色不仅是以互相关联的方式来学习这六个学科，还包括所有的学生还必须完成以下三项重要活动：
  ①创新、行动和服务（CAS)，此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和做义工等方式来培养他们的同情心、责任感和团队合作精神。
  ②知识理论（TOK)，是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题，去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以便在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。
  ③撰写论文（An Extended Essay)，IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。
  IB课程考试规定学生在完成两年IB课程学习后将在高中二年级的5月份进行IB的最终成绩考试，7月份得到考试成绩。IB每门的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。加上TOK\CAS课程和论文（这三科成绩缺一不可）的奖励分数3分，满分45分。学生通过六门课程考试，分数最低必须达到24分。如无不及格的课程且TOK,CAS和论文成绩通过的学生，即可取得IB国际文凭（以前只在国际学校开设的IB课程，现在也正式进入世界各地一些富有创新意识的普通中学。在中国除了北京、上海的国际学校开设外，一些国内私立学校也已经开设或正在引进。）
  但有一点值得注意的是，对于想去美国念大学的学生，IB课程的成绩和IB文凭只是美国大学特别是大学录取学生的参考值，不是必要的。申请美国大学还是要有SAT(ACT)成绩和托福成绩。

  3.A-Level课程：

  A-Level为英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level），它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
  大部分英国学生都是用两年的时间修完这种课程，但能力很强的学生有时也可在更短的时间内修完。这种课程要求学生学习三门或四门主科课程并参加毕业考试，考试合格者即可进入大学就读。
  学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上决定着能否进入理想的大学和所选择的学位课程。
  该课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局Cambridge International Examinations,简称CIE,Oxford Cambridge and RSA Examinations简称OCR,Assessment and Qualifications Alliance简称AQA和EDEXCEL等设计并组织，其权威性得到了国际上的广泛认可。
  A-Level的考试将由所属的考试委员会分别于每年5-6月和10-11月在全球统一组织，成绩分别在8月和次年2月公布。
  A-Level的成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。
  如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以的一次为准。A-Level考试的及格等级E相当于百分制40分。学生达到及格成绩，就可以申请国外的大学。具体的等级与分制之间的关系如下表所示：A-LEVEL成绩—百分制A=80-100、B=70-80、C=60-70、D=50-60、E=40-50、U=40以下。

  第二部分：AP、IB和A-Level三大课程体系异同点分析

  1.AP和IB的比较：
  IB是一整套高中文凭课程，而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课。IB考试就如同你读高中在学费上面花钱，而AP考试就如同你课外去考个英语四级证书。
  1)申请大学：
  ①IB单独是一种高中课程，单独可以作为文凭，证明你高中学历，申请美国大学；
  ②AP单独不能算是一种高中课程，他需要配上你原有国内高中文凭(或者合作高中文凭)，才能申请美国。
  2)学习目的和方法：
  ①IB是高中文凭课程，所以是必修的；
  ②AP是证书课程，所以你可以选择自己喜欢的修；
  ③另外因为IB本身是一种高中文凭课程，所以它在转学分上面的优势是没有AP大的，比如有些大学允许学生用4或5分以上的AP成绩换几门大学学分，但不接受IB课程换学分。总体来说，也还是有一半的大学两个都允许换学分的。
  3)学习难度和学分：
  ①AP差不多30门课程，每门考试满分5分，一般国内的AP班会用1年的时间帮助学生来准备6-8门AP(具体看学校)。AP选课没有“通识”要求。理科比较好的学生可以选修AP微积分、AP数理统计、AP宏微观经济、AP物理1&2、AP物理C(电磁学和力学)、AP化学、AP生物、AP计算机等。文科比较好的学生可以选修AP世界历史、AP欧洲历史、AP心理学、AP英语语言与写作、AP英语文学与写作等；
  ②IB单项满分是7分，学生必须拿满24分才可以毕业。IB有全套支持体系，教学非常专业，但“绝对不是懒学生的选择”。另外IB学生由于选课的局限，相对要求学生发展更全面一些，但是由于每个人都选了6门课，特别优秀而偏科的学生，无法在最后成绩上体现自己的优势。
  4)证书形式：
  ①IB是只有在IB注册学校才能学习的项目，学完成绩合格会有统一证书(IBDP)，如果学校不提供IB项目，就没法学习IB科目，因此只有在IB学校学习的学生才能修IB、考IB；
  ②AP是美国大学先修课程，任何国内非国际高中学有余力的学霸同学，即使在学校没有修这门课，也可以通过自学或辅导参加全球统一考试。在考完以后，大学理事会会寄一张成绩单，但是没有证书。
  2.A-Level和IB的比较：
  1)IB所重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。想要入学学习IB是要经过考试的，此外学生还要提供自己各方面的经历和活动；
  A-Level课程有年龄的限制，即超过18周岁不能入读A-Level课程，而IB课程则无此限制。
  2)IB课程分为挑战性的高等级课程（HL）和稍难的（SL）。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课程有要求外，IB还要求学生在两年内完成150个小时的课余活动；
  A-Level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的可以只选两门课。
  3)IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38分左右即有资格申请剑桥，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

  第三部分：三大课程体系的学习建议

  1.A-Level课程
  包含70多门科目供学生选择，涉及文、理、工、商等各学科。一般学生选择3至4门来学。如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以的一次为准。
  对中国学生而言，由于A-level课程侧重强调课程的学习，只需要在两年里系统学习3、4门课程，与中国教育理念类似，中国学生适应起来更容易、更快速一些。另外，由于有些A-level科目与SATⅡ考试科目相同或相似，对学生顺利通过SATⅡ考试非常有帮助。
  2.IB课程
  分为标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL/Higher Level）。
  IB课程要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。IB评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学生一般分数在40分或以上，牛津要求42+的成绩。
  IB文凭学习的课程相对多一些，非常注重学生的素质教育与能力培养，有些中国学生会感觉课业负担重、压力大，对其教育理念初期也会感到有些不适应。据IBO的统计数据，每年大约80%的毕业生可获得IB文凭。
  3.AP课程
  AP课程及考试是学科考试而非托福类的语言测试。
  AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。
  由此可以想象这些课程考试的难度。AP课程的学习难度当然要大的多这三个课程项目中，只有IB文凭毕业前有完成CAS活动的要求。而课外活动在申请美国名校时非常重要、关键。许多IB学校毕业生的统计数据表明，优秀的IB学生申请美国名校时更易于被录取。