授课以”图“为核心，以”五大整理工具“为手段，将学习内容分散于五大图形中；
脱离固有的“背公式、背口诀”,真正意义上做到数形结合；
授课模式有别于传统模式，创造性的采用“双螺旋”复现，更扎实地学习数学；
以图析题，有的放矢地对学生进行培养。
课程特色
多周期循环复现，让学生对知识知识吸收更加牢固；
五种整理工具，脱离固有的“背公式、背口诀”，真正意义上做到数形结合；
教学方法建立数学基础思维模型，难题有方、厚积薄发、后续有力；
以图析题，“图”可显现学生的思路，更可分析学生知识薄弱点；
脱离固有的“背公式、背口诀”，真正意义上做到数形结合。
适合对象：小学三年级至五年级
学习内容
小学三年级
●“数以代数”学习四则混合运算，多位数乘一位数，两位数除多位数；
●“几何小实践”学习多边形的面积和周长；
●“生活中的数学”将数学与日常生活联系在一起，比如学习年、月、日的计算；
●“数学广角板块”学习植树问题，周期问题，抽屉原理，搭配。
小学四年级
●掌握整数四则运算，并进一步学习运算律；
●了解分数与小数，并将运算律推广到小数；
●掌握简单的图形特点，理解平行与垂直的概念；
●学以致用，将所学知识在实际生活中灵活运用。
小学五年级
●掌握小数四则运算方法；
●初步了解方程，并掌握方程解法；
●了解小学阶段平面图形，并掌握周长与面积的算法；
●初步了解立体图形，会求表面积与体积；
●学以致用，将所学知识在实际生活中灵活运用。
