在从小学步入初中后，会有一个量变的过程，相信，童鞋们也能感受的到，但童鞋们不要担心。学习呢，是一个漫长的过程，比的不是你成绩多高，比的就是你能坚持多久。
在从小学步入初中后，会有一个量变的过程，相信，童鞋们也能感受的到，但童鞋们不要担心。学习呢，是一个漫长的过程，比的不是你成绩多高，比的就是你能坚持多久。下面就学习方法和学习习惯上面给大家列出了几个错误案例：
做题不写过程
后果：
（1）不会写过程；
（2）不知道考试还有过程分；
（3）思考不严谨，导致做错或遗漏答案；
（4）难题没思路。
做几何题时候不会做辅助线
原因：对于几何模型认识不充分
解决方案：每一种基本的几何模型都有定义、性质和判定三方面，要将这三方面知识熟记于心。一般来说应用的过程是：判定是哪种模型→此模型有何性质→此性质能不能直接用→若不能，则作辅助线体现其性质。
例如：平行四边形模型→对角线互相平分，对边平行且相等，对角相等。等腰三角形模型→三线合一。倍长中线模型→有三角形一边中点，可以考虑倍长中线构造全等。还有梯形的三类辅助线，都应该熟记。
考虑问题不全面，不会进行分类讨论
原因：
（1）对于题型本身掌握不好，没思路;
（2）有些想法，不知道是否正确，不敢动笔;
（3）不会写过程;
（4）会做，懒得写。
解决方案：
（1）注意几种经常需要分类讨论的知识点，就函数自变量取值的范围，一次函数的k,b的正负性，平方根的双重性，直角坐标系中点的坐标与线段长度的转化等。
（2）学会讨论方法，把每一种情况都写下来，然后分别解出每种情况下的结果。
（3）注意分类之后的取舍，并不是所有情况都是正确答案，尤其是解分式方程和根式方程的时候，会出现增根，一定要检验。
犯了以上错误的童鞋可就要注意咯，学习的态度还是非常重要的，需要相信自身的努力，但是家长和老师的鼓励也是非常重要的。
以上就是小成习分享的内容，希望可以帮助到大家！
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