对于英语的学习我们一直都存在很大的误区，有人觉得上学时候英语成绩好就会说英语，也有人觉得和外教学习就会提升英语口语能力，其实不然，英语的学习主要在听与说，而我国的英语教学却侧重读与写，因此导致了“哑巴英语”，明明英语成绩很好，但就是说不出来完整的句子，那么英语口语学习有哪些误区呢？一起来做个详细的了解吧。
误区一、认为分数越高英语水平越高。很多人会认为考试分数越高，英语的交际能力就越强，花了这么长时间来学英语，英语分数高了，应该会代表水平高。实际上大家走上工作岗位以后就会发现这样的反差。高分数不一定代表你的英语好。有些英语过了专业八级的同学，可能一封简单的商务英文邮件也不定处理的很好。
误区二、跟着外教学英语听说能力就会变好。有很多人认为跟着外教就会英语好了。大多数情况不是这样的。一方面，对中国学生的心理认知规律，把握得最到位的是中国的老师。外国的教授、老师对中国学生心理的把握是有相当的误区的。第二方面，来到中国的很多外教并不具备相关的。仅仅是他会说话。就像很多中国人都会说中国话。但是会说中国话的中国人并不是每一个人都能够做一个很好的老师。
误区三、语言环境决定口语水平。环境好了，我的口语才能练好。这也是一个误区。
误区四、跟着越标准的材料学习英语就越好。跟着越标准的东西学英语就越好。这也不是一个充分条件。因为，好的英语是能够沟通有效的英语，我们需要根据自己的学习和工作的需要，丰富自己的英语学习资料的类别，不如生活习语，英文歌曲，影视作品，网络学习资料，尽可能的寻求真实情境下的英语资料。一味的追求标准，会让自己的英语单调，缺乏沟通力。
误区五、语速越快代表口语越好。很多人认为语速越快，代表我的口语越好。快不代表清晰，快不代表有内容。好的口语，语流应该清晰，有节奏感；讲解应该有内容，有逻辑。这不不是将语速一味加快就可以达到的效果。
误区六、学习时间越长口语水平越高。很多人认为时间决定口语水平。一个极端表现就是，我的时间越长，我才能够越学好口语，我的时间不够，就学不好。另外一个是认为时间越短学得越好。也许两个月内能够让你的听说读写能力提升，但是你的跟进的训练，大量的，有系统的训练是决定性的，如果这方面你做不到位，还是不能达到目标。时间不是越长越好，也不是越短越好，关键是在一段时间内要有序的、坚持学习。
误区七、要学到准确无误才能表达。很多人认为，我一定要把每一个句子想明白了，语法弄清楚了，说得很准确了，才张嘴，就能够学好口语。这也是一个巨大的误区。有人说我一定要懂得语法，把语法掌握得很精准，之后再说英语。其实说英语就像你开汽车，一个驾驶员开汽车的时候他不必要知道这个汽车上复杂的运作原理。当然一个好的驾驶员是可以知道的。一般的做交流、汽车作为代步工具的驾驶员来说，知道怎么开车就好。第二方面，很多人都说我一定要说准了才能张口。我们现在口语是交流工具，你只有不断的说，不断的犯错，不断地纠正，才能成功。
误区八、只有跟高手过招才能把口语说好。我只有跟高手过招，跟水平高的人练习，才能把口语说好。这也是错误的。你见到一个水平很高的，英文说得很好的，你见到一个外国人，你想跟人家说，但是人家不一定想跟你说。人家可以用英文表达很复杂的内心情感，但是我们表达不了，你表达几句下去就不知道怎么接招了。不仅要跟高手练，更多地还要跟和你水平差不多的人一起练。
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