掌握基本的化学概念,建立微观与宏观的思维方式;
学会用微观方法解决相应试题。
●科学:以小初学生生理和认知发展为基础,循序渐进,分层教学
●有趣:教材图片设计可爱夸张,课程设计符合小初学生特点,配套教辅教具新颖有趣,真正的寓教于乐
●多维:兴趣到特长,思维到能力,科技驱动培养学生综合素养
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