现在家长们都很重视孩子的学习情况，很多家长在孩子一年级就开始报各种奥数班，对孩子数学思维的培养有会受到很多方面因素影响，可以及早进入，但无须过分苛求，培养良好的思维品质是数学学习的重要任务之一，那么数学思维该如何进行培养呢？小编为大家找来了具体的内容介绍，一起来学习下吧。
一、引导联想，活跃思维
联想是由一个事物构想到与其相关的另一个或多个事物的思维过程，是一种由此及彼的思维方式。联想可以让知识不那么枯燥乏味，学生一旦形成了联想的思维习惯，就能够触类旁通、活学活用，起到事半功倍的效果。在诸多联想方法中，观察联想比较容易让孩子产生共鸣，提高对数学思维的认识。所谓“观察联想”就是学生在观察数、式、图的同时，展开联想，找出解决问题的思路。
二、类比迁移，激励思维
迁移是一种学习对另一种学习的影响。迁移就是一种学习方法对另一种学习方法的影响。类比是将相近或相似的事物进行比较，辨析事物的共性和个性的一种思维方法。
例如在让孩子认识数的概念的时候，可以将苹果的数量与数字的关系结合在一起来启发孩子对数的理解和基本运算，如果将苹果换成香蕉，利用类比与迁移的方式，帮助孩子抽象出数的含义。这样不但使孩子掌握了知识，而且培养了能力。
三、鼓励多思多想，建立逻辑思维习惯
要想有创造，就必须勤于思考，只有有果断判断力和决策力的人，才能不断主动开展各项活动，勤于思考，规划自己。
生活中，对于孩子来说，经常会遇到各种各样的新鲜事，可以有意识的对于孩子进行引导，激励孩子多思考，多研究，不要求他们创造数学知识，而是让孩子们在实践活动中学会用数学的思想去观察，分析处理现实生活中的实际问题，提高孩子的数学素养。
四、启发思维，鼓励孩子勇与表达自己
对于孩子来说，既要注意培养他们不盲从，喜欢质疑，打破框框，大胆发表自己意见的品质，也要培养他们敢于求“异”，发展他们的求异思维，进而养成独立思考独立解决问题的习惯。数学思维好的孩子，拥有较强的逻辑思维能力，可以更准确地表达自己的思想，把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念，并通过规范、严紧的语言表达出来。
总之，数学思维是培养思维能力的，思维的训练不仅传授知识，让孩子学习、理解、掌握数学知识，也可以培养学生逻辑思维能力和良好的思维品质。
以上就是小编为大家找来的数学思维培养方法的相关知识介绍，家长们可以来做个相关的知识了解，为您的孩子做一个知识收藏，想要学习更多相关的知识可以继续关注小编的后续文章更新，北京至慧学堂为学员设置数学思维训练班，欢迎家长为您的孩子咨询了解。
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