重点培养归纳概括、辩证思考的能力
益智策略：随着思维方式的转变，掌握整理和归纳对应的方法，形成思考策略，提升辩证思考的能力。比如破解各种异形数独，利用排除法破解的策略，应用逐步推理的能力；结合线索，应用演绎推理进行验证，实际应用线索推理的能力。
问题实践：参与问题式学习，通过具体的问题情境，多角度思考问题，提炼出解决问题的多种方法，并对于方法进行归纳总结，继而拓展应用。如《运筹帷幄》中，要让过河时间短，需结合考虑快者往返和慢者结伴，并通过实际操作进行归纳总结，快速找出用时较短的方案。
思考工具：通过问题情景导入，学习并使用升级思维工具，如流程图、线段图、树形图等，并用于解决实际问题，提升孩子的数形结合能力。
基础能力：在掌握基本计算能力的基础上重点提升转换、迁移类比和归纳概括的能力，如基础概念的发现，根据简单的填写过程归纳出结论并应用到具体问题中。
9岁益智在线培训特点：思维转折期尝试提炼发散思考
9岁益智在线培训课程目标：强化归纳概括和辩证思考的能力
9岁益智在线培训学习收获：从复杂的问题情景中提炼出核心概念，能够基本理解事物的相对性，学会聚焦、多角度地思考问题。
模型构建能力：从现实问题或情境中抽象概括出一般性的基础模型并应用模型、方法和策略解决类似问题
逻辑推理能力：通过学习多种逻辑思考方法，体验归纳、类比、演绎的推理过程
生活应用能力：分析已知条件，解决不同生活场景的难题，学以致用
实践创新能力：解决实际问题，在实践中表现出探索精神，提升创新意识和创新思维
策略分析能力：观察分析，快速找到解决问题的突破口，灵活地运用适合当的策略解决问题
为了培养21世纪具有核心竞争力的全面发展的学生，豌豆以“中国学生发展核心素养”和“21世纪核心素养5C模型”为基本纲领，对课程的架构、主题和内容进行全面优化升级，打造拓展学生视野、提升学生综合素养的素质课堂，进一步激发学生学习内驱力，提供既多元开放又富含人文底蕴的资源和环境，提升其独立思考和实践创新的能力，最终实现多维能力的内化和优质品格的形成。
