授课老师针对六年级语文薄弱环节因材施教;一对一授课。

  老师和孩子精神集中;教学专家把握孩子学习轨迹，为学习护航;辅导方案，1对1服务，查漏补缺，拔优冲刺。

  1)提高作文和阅读首要多看课外书，掌握好词句.
  2)初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。
  3)理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。
  3)巩固加强学生识字辨词能力，整合教学信息，句型转换复习，修辞判断与表达练习，阅读能力中筛选信息的能力，作文训练。
  4)句型转换练习，阅读信息提取能力，写作能力。
  5)段落分析，阅读理解的提高，各种体裁的掌握，和写作能力，知识的丰富和能力的提高。
  6)通过学习，使学生灵活地运用抓住语文课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。
  7)引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来，备战小升初。