针对性提高学生生物学习能力，帮助提高学生成绩!

  加强对所学知识结构体系的把握能力，重视说理、论证和表达能力的培养。

  知识
  1、获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。
  2、了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。
  3、积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。
  情感态度与价值观
  1、初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的
  观点，生物进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步
  形成科学的世界观。
  2、关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感。
  3、认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
  4、认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。
  5、热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。
  6、确立积极的生活态度和健康的生活方式。
  能力
  1、能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。
  2、能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。
  3、发展科学探究能力，初步学会：客观地观察和描述生物现象;通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题;分析问题，阐明与研究该问题相关的知识;设计可行的实验方案;根据证据做出合理判断等。
  1.2、贷款消费的含义?条件?
  1.3、消费结构的含义?影响因素?变化趋势?
  1.4、恩格尔系数的含义?变化的意义?
  1.5、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些?
  1.6、怎样做一个理智的消费者
  1.7、绿色消费的含义?特征?
  1.8、为什么坚持勤俭节约，艰苦奋斗?
  1.9、生产与消费的辩证关系