IBDP课程是国际文凭组织（IBO）在综合各国课程优势的基础上，为具有较强学习动机的16~19岁学生设计的。IBDP由“知识理论”（TOK）、“创造、行动、服务”（CAS）、“拓展性论文”（EE）3门核心课程和“语言A1”、“第二语言”、“个人与社会”、“实验科学”、“数学”、“艺术与选修”6组学科课程组成。3门核心课程为必修内容，6组学科课程则只需从中各选3门高水平学科(HL)和3门标准水平学科(SL)进行学习。IBDP学生于12年级5月份进行全球统考。

  1.在教材使用方面，根据AMC考纲私制教材和历年题；
  2.根据学生进度和程度，进行3-4人小班分层教学；
  3.助教配合密切，紧盯学生基础巩固和课后复习；
  4.模考与课程相结合，教师进行模考点评，查漏补缺。

  1.根据各国际学校学生的特点设计Pre-IB和IBDP的课程预备以及课后强化；
  2.配合在校IBDP教学，有针对性进行周末的复习和预习，及时消化，取得优秀的GPA；
  3.针对中国国际学生选择最多且最适合的几门课程提供针对性辅导，授课教师均为上海最优秀的IBDP国际学校各科教师；
  4.对拓展性论文（EE）进行指导，并提供“创造、行动、服务”（CAS）的机会；
  5.完成冲刺统考的计划，以帮助学生最终在IBDP统考中取得40分以上的好成绩。

  1.分层教学，小班授课（3-4人），每次授课2小时；
  2.每次课后要完成作业以及课后任务包，由助教监督完成；
  3.每阶段一次模考，并有模考讲评和模考反馈；
  4.建立学习群，授课教师与学生保持联系，集中反馈答疑。