合肥奥斯汀融合学校为学员设置儿童多动症康复训练课程，利用科学技术分析孩子多动症问题、提供有效的矫正方案，强化薄弱的认知技能，从根本上解决孩子多动问题，进而增强孩子的专注学习能力。
孩子是否有以下表现
好动情绪不稳：做事较冲动，不考虑后果，易给他人或自己造成伤害；情绪常不稳定，甚至出现反抗和攻击性行为。
注意缺陷：注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。
活动过度：上课坐不住，小动作多；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静......
认知障碍学习困难：虽然多动症孩子智力正常或接近正常，但记忆辨别能力差、常常出现学习困难。
精细协调动作困难：孩子动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。
缺乏耐心：做作业和游戏时，注意力不能持续集中，十分好动，经常干扰其他孩子。
训练方式
感觉统合训练：增加孩子小脑发育，强化习胃细动作及协调平衡能力，进而增强孩子的专注学习能力。
提升学习能力：通过认知力训练提升多动儿童前额叶发育，促进孩子语言表达及阅读各项学习能力的提升。
脑电生物反馈训练：利用科学技术，对孩子进行多方位分析，提升多动儿童的专注能力及放松身心的能力。
情绪管理能力培养：通过1对1及团体的形式提升多动儿童情绪识别及调节表达能力，让孩子做情绪的主人。
社会技能培养：通过心理团体形式提升多动儿童执行、自控及人际交往的技能，以便儿童能够融入集体。
家庭支持计划：家长了解多动孩子，及提升教育孩子的方法，增进亲子关系，促进整个家庭的健康发展。
课程特色
个性化教学，定制个人训练方案，强化训练效果
脑电生物反贵训练仪器，直观反应训练状态和效果
强化薄弱的认知技能，从根本上解决孩子多动问题
国内外院校专家团队鼎力合作，制定训练方案
同伴相伴，协助，提升孩子的各种日常行为
定期评估、阶段测评，方案调整，培养孩子发展 更多培训课程，学习资讯，课程优惠，课程开班，学校地址等学校信息，请进入 合肥奥斯汀融合学校网站详细了解，咨询电话：
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