游戏、运动是孩子的主要活动方式,所以让孩子把学习语言活动作为一种游戏,通过组织各种游戏活动,让孩子在动体、动手、动口的活动中,感受语言的魅力与趣味。老师将原本很难、枯燥的表达、表演变为玩游戏,这样既能满足小朋友玩的愿望,又能促进他们对语言表演的有效习得。
直观性原则
孩子的思维特点是具体形象性。因此,实物、图画、表演等直观手段,应在孩子语言表演教育中经常使用,使语言符号形象化、直观化。这既有助于孩子对语言的理解和记忆,又能使语言表演教育生动活泼、丰富多彩。
为孩子提供锻炼和实践机会,使他们消除胆怯心理,增强智力和勇气
帮助孩子学会用体态用语来辅助语言、完善语言,提高肢体语言表达能力
能够在情景表演中初步理会“角色”的意思;培养孩子具有初步的舞台表演意识,并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力