上海昂立新课程为初二的学员开设初二全科网络课程，开设的科目有语文、数学、物理、英语四科，每个课程有自己的特点和听课建议，从不同阶段让学员可以有效掌握初二各学科的知识点，通过网络的教学，快速提升自己的学科能力，提升自己的应试能力，为初三做好准备。
由昂立倾力打造，30余年办学经验，11年中高考辅导；
专属教育研究院——昂立研究院。
完善的课程设置体系，每门课程经过严格把关；
每年新录课程内容，紧抓各科学习重点。
线上线下教学服务
听课指导/月度测评/班主任定期回访
由专职教学团队提供
曾帮助8000多名学生提高学习效率
| 科目 | 课程特色 | 听课建议 |
| 语文 |
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同步学习阶段 八上同步课程： 以教材单元为主，在熟悉教材篇目的基础上，认真听课、深入思考。每一单元老师都会归纳一种阅读或写作知识，在学好教材拓展篇目的同时，再将这种知识或方法迁移到课外，巩固训练，达到准确使用。 八上复习课程： 八上期中、期末复习。系统梳理八年级上册的系统知识，查漏补缺，作有针对性的复习。 八下同步课程： 学习八下前两个单元内容，将老师归纳出的阅读、写作方法，运用于课内、课外，达到学以致用，活学活用。 八下复习课程： 八下期中、期末复习。再次巩固薄弱知识点的学习，给初三阶段的冲刺树立信心! |
| 数学 |
同步总结：由易到难，熟练掌握初二阶段的所有重点知识，难度总体高于学校课堂内容。
课堂生动活泼，同步落实数学知识和技能，重视阅读能力以及分类讨论思想方法的培养， 力求做到知识与能力双提高。
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第1步：做好听课计划 做好初二整年的听课计划及每个阶段需要达成的目标。 第二步：结合讲义，系统听课 通过视频讲解，并配合讲义一起进行知识回顾，在知识点的学习上要做到细致听、多联想、勤动手、记笔记。 第三步：先解例题再听课，对比提升 先借助讲义对每道例题进行思路上的启发式的思考(若时间允许的情况下，建议做一遍)，再通过听讲视频，对比老师的讲法及思路上的引导是如何进行的，加强对课程内容的消化。 第四步：重点、考点重复听 这一步是希望同学们对于重点考点的听课上要有一定的计划性，听完一段时间后，过段时间还要重新听一遍此考点课程。相信只要用心听，就会发现每次听都会有不同的收获。 |
| 英语 |
通过语言知识的系统梳理，增强学生英语学习的框架意识，为迎接初三做好充足准备。
词汇 学习词汇记忆方法以及每个词汇的使用方法和技巧，解决学生不爱背单词、背了又忘和死背不会使用的问题，引导同学轻松突破初中英语词汇。 语法 针对初中学生需要掌握的英语语法及词汇，对学生学习的重难点进行突破性讲解; 通过单元练习测巩固步骤，让学生每课练、每章测，熟练掌握每单元的词汇及其各种词法变化，夯实语法，达到灵活运用的目的。 阅读 帮助学生在特定情景中复习并活用学过的描述性词汇，通过掌握浏览、猜测词义等阅读技巧，充分理解课文内容，学会运用重点词汇和词组，获得准确信息，提升阅读能力。 作文 分析中考写作常见话题类型和文体形式，帮助学生积累写作素材和拓展思路; 结合学生写作中的易错点，给出修改建议，安排大量优秀范文赏析，提升写作能力。
让学生对本阶段的学习进行总结和归纳，及时查缺补漏，正确评估调整。 |
为了更好的达到听课效果，建议同学们可以将这门课程分为几个阶段进行学习： 一阶段：同步课堂，扎实基础 建议听完八年级上课本同步讲解内容的第二讲至第十九讲，扩大词汇量，打好语法基础。 二阶段： 完成八年级上期末冲刺复习 建议听完八年级上期末复习冲刺课程第二十讲。 三阶段： 知识巩固与提高 建议听完第二十讲至三十一讲，八年级下单元知识巩固课程及两大初二阶段重要语法点。 四阶段： 全面备战期末考试 建议听第三十二讲至第三十三讲，期末复习冲刺课程。 *听课前请先了解听课方法和听课顺序： 请先预习再听课，听完课程做课后作业。如有问题可以直接在听课界面上提问。 预习前请先打印好讲义。 |
| 物理 |
课程讲解详细，图文并茂，可提高学生学习物理的兴趣; 每个知识点都配备了相应例题和练习，边学边练，提高学习效率。
通过对章节专题的学习和期中期末复习，突破重难点; 通过对拓展知识内容的学习，进一步提高学习的深度。
对课程进行拓展，提高难度，为准备参加物理竞赛的学生打好基础; 对物理实验进行剖析，重视物理概念的形成过程，掌握解决物理问题的规律，获得科学的方法，逐步形成终身学习的意识和能力。 |
同步学习: 与学校进度同步，作为学校学习的补充与完善，掌握扎实的基础知识，多去感受老师的解题方法，而不是单纯的听懂一道题，尤其是自己棘手的问题，可对比自己和在思考问题的步骤和方法上有何区别。 对于学校进度之前的知识章节如有不了解，记得扎实巩固。对于同步学习中的重难点，体现经典方法的习题也可以重复听课，增进理解。 阶段复习： 期中期末考试前进行复习总结部分的学习，查缺补漏并形成知识系统，为考试做好准备。 在重要考试节点前一周到两周从错题和难题中梳理自己的不足，结合听课，解决问题。也可从听课中把握知识复习的重难点，提高复习效率。 |
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