孩子开始想了解世界，经常会问为什么？好奇心和探索欲呈爆炸状态，认知中应有很多探究式问题的活动，满足求知欲和探索欲。
2.理解能力增强
孩子在时间和空间概念上有了初步的认识，对物体类别的概念也开始理解，是空间感知能力，逻辑能力快速提升的窗口期。
3.具体形象思维为主
以具体形象思维为主，抽象的数字比较或加减较难理解，但通过具象观察和计数就容易理解，通过具象载体来认知至关重要。
知识培养：
1.数感运用：我们会学习数的等分、差数、相邻数、不等式、数的分合与简单数阵，综合锻炼孩子的数概念基础。
2.图形空间：我们从多个角度认识立体图形的特征及展开图，并且在动手中发现平面图形间的拼合关系、对称关系，感知空间方位的运用及异形图形间的拼合与分割，探索中培养孩子的空间想象力。
3.逻辑关系：我们会运用对应、比较、分类、周期、类比、代换等推理过程，锻炼孩子的分析与概括能力。
4.生活应用：我们会学到密码对应、运输现象、位置行列、关系分组中的数学分析过程，探究生活中趣味数学的本源，培养孩子解决问题的能力。
5.益智游戏：我们会学到同中求异、异中求同、轮廓观察、重叠拼图、迷宫和线索游戏等常见游戏中的观察方法和分析策略，培养孩子的观察力、空间路线预设能力和逻辑分析能力。
习惯培养：敢于表达
社会目标：性格养成期
能力培养：注意力，空间想象能力，动手能力
《观察与有序》：细节观察、特征观察、特征推理、轮廓观察、观察力、有序思维
《差数与等分》：平均分、差数启蒙、差数推算、多对象的平均分、数运算能力、对应思维
《量的比较》：测量比较、长度比较、面积比较、重量比较、逻辑分析能力、对应思维
《对应游戏》：密码游戏之单一对应（上）、密码游戏之单一对应（下）、密码游戏之多维对应（上）、密码游戏之多维对应（下）、迁移与应用能力、对应思维
《平面图形拼合》：拼图游戏之整体与部分、拼图游戏之部分与部分、轮廓拼图（上）、轮廓拼图（下）、空间想象力、对应思维
《重叠分析》：轮廓重叠、线的重叠、面的重叠、重叠游戏进阶、观察力、对应思维
《等与不等》：相邻数的认识、相邻数游戏、不等式关系、不等式变换、数运算能力、转化思维
《分类与计数基础》：多角度分类、集合图启蒙、集合图应用、组合图计数、逻辑分析能力、假设思维、分类思维
《运输游戏》：分组与剩余、路线推算、必胜策略（上）、必胜策略（下）、逻辑分析能力、分组思维
《对称》：体验对称、撕对称、摆对称、多次折叠对称、空间想象力、对应思维
《空间方位》：感知方位、方位推理、旋转对应、齿轮游戏、空间想象力、对应思维
《凑数游戏》：卡牌凑数、相邻格游戏（上）、相邻格游戏（下）、数阵启蒙、数运算能力、转化思维
《模式推理启蒙》：周期规律基础、周期规律进阶、类比推理基础、类比推理进阶、逻辑分析能力、归纳思维
《顺序规划》：铺道路、搬石头、运货物、疏通停车场、迁移与应用能力、逆向思维
《位置游戏》：行列位置游戏（上）、行列位置游戏（下）、排队中的问题（上）、排队中的问题（下）、迁移与应用能力、图形化思维
《异形拼图》：异形拼图（一）、异形拼图（二）、异形拼图（三）、异形拼图（四）、空间想象力、对应思维
《线索游戏》：线索游戏（一）、线索游戏（二）、线索游戏（三）、线索游戏（四）、逻辑分析能力、排除思维
《路线消数》：数块归位（上）、数块归位（下）、消除归位（上）、消除归位（下）、数运算能力、转化思维
《代换推理启蒙》：等价、正向代换、逆向代换、综合代换、逻辑分析能力、对应思维
《关系游戏》：关系定位（上）、关系定位（下）、关系推理（上）、关系推理（下）、迁移与应用能力、分组思维
课件：动画课件，将抽象的数学思维融入到情节中，而且每个孩子都能交互操作，不用排队
上课人数：不超过6人，每个孩子都有发言表达的机会。课上还有实物教具操作。
